MUSICAL "EL RAPTO DE LAS SABINAS". Junio 2015

AFANDAH.Junio 2015.

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EVALUACIÓN DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Mayo 2015.

Evaluación de tercer curso de Educación Primaria.

En el artículo 20.3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), se establece la realización de una evaluación, de carácter diagnóstico, en tercer curso de la Educación Primaria, indicando que “los centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas al finalizar el tercer curso de Educación Primaria”.

Esta evaluación se desarrollará según dispongan las administraciones educativas y “comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática”.

http://www.educa.jccm.es/es/sistema-educativo/evaluacion-educativa/evaluacion-tercer-curso-educacion-primaria

El Ministerio de Educación lleva a cabo la evaluación externa de competencias que prevé la LOMCE para tercero de Primaria que se celebrará simultáneamente el próximo viernes 29 de mayo en todos los centros escolares de Castilla-La Mancha.

Educación pretende evaluar las competencias lingüísticas y matemáticas de los estudiantes, concretamente su comprensión oral y escrita y cálculo y resolución de problemas.

La prueba de comprensión incluye un ejercicio consistente en responder a unas preguntas acerca de una explicación oral, y otro acerca de un texto de una página, que incluye estilo directo e indirecto.

En el caso de la expresión oral y escrita, se pide a los estudiantes que realicen una descripción de un máximo de 19 líneas con “buena ortografía y letra clara” y que los propios alumnos revisen su trabajo para indicar si les parece que el texto (descriptivo) tiene el efecto deseado y si cambiarían algo tras haberlo escrito.

También se les pide que elaboren frases con distintos elementos y que redacten una breve historia sobre un planteamiento que propone la prueba. Por último, se les pide que hablen sobre un tema, con la ayuda de algunas preguntas que puedan servirles para orientarse.

En el caso de las competencias de cálculo y resolución de problemas, el ministerio propone una única prueba en la que se plantean distintos modelos de problemas que requieren del uso del cálculo y la lógica, y que a su vez integran contenidos de la asignatura de matemáticas como, por ejemplo, unidades de medida, formas geométricas, fracciones u operaciones de suma, resta, multiplicación y división.

De este modo, se pretende “detectar a tiempo” posibles deficiencias o problemas en el aprendizaje mediante la evaluación individualizada “de carácter diagnóstico” en todo el territorio nacional para, así, aplicar medidas específicas de apoyo que prevengan el posible fracaso escolar, según indica Educación en el documento marco de la prueba.

OFRENDA DE LAS FLORES. Mayo 2015.

Estimados padres y madres de alumnos, como en años anteriores queremos informar de la participación de la AMPA en la Ofrenda a la Virgen del Rosario, para lo que os pedimos vuestra colaboración, acompañándonos en este día con vuestros hij@s.

Día 30 de Mayo a las 8:00 de la tarde en la Plaza de Santa Ana.

Gracias de antemano por vuestra colaboración.

STOP BULLYING/Acoso Escolar. Mayo 2015.

¿QUÉ ES EL BULLYING?

El Bullying o acoso escolar es un problema creciente en las aulas que consiste en un maltrato psicológico, verbal o físico  producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El objetivo mayoritario del bullying es el de someter y asustar a las víctimas.

Hay diferentes tipos de acoso escolar, a veces puede darse uno de forma aislada pero en la mayoría de los casos suelen compaginarse y un mismo niño es víctima de varios tipos de acoso escolar. Hay varias clasificaciones:

• Físico: Pegar patadas, puñetazos, mordiscos, empujones, agresiones con objetos, además de los robos o el destrozo de sus materiales u objetos.
• Verbal: Poner motes, insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, usar el móvil para intimidar a la víctima, sacarle fotos mientras se le pega y ponerlas en Internet, etc. También cuando se expanden rumores malintencionados sobre un compañero...
• Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. En este caso están las intimidaciones para provocar miedo y así conseguir que la víctima haga algo que no quiere hacer: entregar su dinero u objetos personales o cualquier otra cosa bajo coacción.
• Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros. La forma más frecuente se da con la utilización de los teléfonos móviles, Whatsapp, correos electrónicos intimidatorios, difusión de fotografías reales o retocadas, difamación en las redes sociales, Facebook, Twiter, Instagram, etc... 

Por otra parte, también encontrarímos otra clasificación que puede resultarnos más concreta: bloqueo social, hostigamiento, manipulación, exclusión social, intimidación, agresiones, amenazas contra su integridad, coacción.

¿CÓMO SE PRODUCE EL BULLYING?

El Bullying como cualquier acoso implica la repetición continuada de agresiones, burlas para aislar a la víctima y hacerla sentir mal consigo misma hasta el punto de no soportarse en su propia piel.

Las secuelas emocionales del acoso escolar son: Humillación, vulnerabilidad, incomprensión, ansiedad, aislamiento, soledad, nerviosismo, indefensión, miedo, rabia, impotencia, tristeza y culpabilidad, y en los peores casos pueden llegar al suicidio.

Suele estar provocado por un alumno que se apoya en un grupo contra la víctima que se encuentra en minoría e indefensa, en la mayoría de los casos es una persona que acaba quedándose sola o que los amigos / conocidos no suelen hacer nada ante las agresiones que sufre por miedo a que les ocurra lo mismo.

Como suele suceder con los acosos, éste se mantiene por la pasividad y la ignorancia de las personas que rodean tanto a la víctima como a los agresores.

En el acoso escolar o Bullying los agresores ven disminuida su capacidad de empatía, actúan sin ponerse en el lugar de la victima a la que atacan. Se produce una conducta inadaptada violenta de agresión y rabia hacia otra persona. En las personas que observando los acosos y la violencia hacia las víctimas no hacen nada se da una falta de sensibilidad, apatía y solidaridad, hoy es otro el acosado pero mañana puedes ser tú. 

¡No te calles contra el acoso escolar, pide ayuda!

Si sufres acoso escolar llama al 091 o escribe a seguridadescolar@policia.es

VI CAMPAMENTO CONVIVENCIA EL ROSARIO. 23 de Mayo 2015.

Desde la Junta Directiva de la AMPA un año más hemos querido hacer un actividad que nos parece un buen ejercicio para educar a nuestros hijos en la convivencia, igualdad y medioambiente.

PARA ELLO PEDIMOS TU COLABORACIÓN.
Será un día en el que podremos disfrutar con ellos jugando y haciendo actividades juntos: colocar tiendas, juegos tradicionales, partidos de fútbol y exhibición de gimnasia rítmica.

HORARIO DE ACTIVIDADES:

10:00 RECEPCIÓN DE NIÑOS Y PADRES. Bienvenida y entrega de vales de comida.

10:30 MONTAJE DE TIENDAS (con ayuda de los papás y mamás)

11:00  A 12:30 EXHIBICIÓN DE GIMNASIA RÍTMICA
                          PARTIDO EXHIBICIÓN DE VOLEY
                          PARTIDO EXHIBICIÓN DE FÚTBOL

12:00 TALLERES DE ACTIVIDADES

13:30H COMIDA Paella popular para todos. (plato de paella y bebida 3 Euros para Socios de la AMPA, 5 Euros para los No Socios, (precios por persona)

15:00H CASTILLOS HINCHABLES  y continuación de los juegos populares y talleres  y juegos tradicionales.

Rellen tu inscripción y entrégala en la sala del la AMPA

GRANJA ESCUELA LA LOMA. Mayo 2015.

Fin de semana inolvidable en plena naturaleza. Actividades acuáticas y multiaventura. 
La Granja-Ecuela la Loma organiza una convivencia anual para niños desde 5 años hasta 6º de Primaria.
22, 23 y 24 de mayo.
Más información en la sede de la AMPA y haciendo click en el siguiente enlace: 

Granja Escuela La Loma

MERCADILLO DEL LIBRO USADO. Abril 2015.

SEMANA CULTURAL. Abril 2015.

Semana Cultural Blog Seño Vicen

Televisión Hellín. Roma llega al colegio del Rosario.

STOP CONTAMINACIÓN POR PAPEL DE ALUMNIO. Abril 2015.

Dentro del proyecto AGENDA 21 ESCOLAR en el que participa desde hace unos años nuestro centro, este año se está trabajando la disminución de residuos, como siempre, haciendo especial hincapié en el Papel de Aluminio.

 "Los niños son los futuros consumidores y productores, así que es importante que sean sensibles sobre el exceso de residuos que se generan diariamente"

Nuestro objetivo es, a través de la concienciación medioambiental de una forma instructiva y pedagógica para los más pequeños de la casa , y, a través de ellos, de las familias, disminuir el consumo de aluminio que se genera diariamente promoviendo alternativas al uso del mismo.

Durante seis años, una escuela de España consume de media 324.000 metros cuadrados de papel de aluminio, lo que equivale a 6 millones de kilogramos de C02, uno de los principales responsables del calentamiento global.

El papel de aluminio se utiliza fundamentalmente para envolver alimentos en el frigorífico, bocadillos para llevar, cocinar, cubrir platos calientes, etc. 
Se introdujo en nuestra vidas a mediados del siglo XX y desde entonces su producción ha ido en aumento.

La utilización de papel de aluminio para envolver bocadillos tiene un coste ambiental que difícilmente nos podemos imaginar, teniendo en cuenta que es un material que se utiliza una sola vez y después se tira. 

"El mejor residuo es el que no se genera"

CURSO ON-LINE DE PROFUNDIZACIÓN “EN FAMILIA” SOBRE NUEVAS TECNOLOGÍAS. Marzo 2015

CURSO ON-LINE DE PROFUNDIZACIÓN “EN FAMILIA” SOBRE NUEVAS TECNOLOGÍAS

La FAD, en colaboración con la Consejería de Sanidad y Asuntos Sociales de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, con el fin de dotar a las familias de instrumentos que faciliten su labor de prevención de conductas de riesgo, está desarrollando el CURSO ON-LINE DE PROFUNDIZACIÓN “EN FAMILIA” SOBRE NUEVAS TECNOLOGÍAS, como una experiencia pionera en la intervención familiar comunitaria. El curso on-line de profundización “En Familia” sobre Nuevas Tecnologías, ha sido diseñado para fortalecer el papel preventivo de los padres y madres en el ámbito familiar, desde el convencimiento de que su uso abusivo se puede prevenir en el día a día, de forma sencilla y constante desde una edad muy temprana. Está dirigido a padres y madres con hijos en edad escolar, interesados en conocer o, en su caso, profundizar en las posibilidades de actuación preventiva. Dado el carácter gratuito de la actividad y su gran nivel de aceptación, es conveniente confirmar su inscripción en el curso on-line, que comenzará el 13 de abril. Para poder atender su solicitud, en la dirección Web http://aulavirtualfad.org/enfamilia_CLM.htm encontrará una descripción pormenorizada del curso on-line. Le animamos a difundir entre otros padres y madres esta información de modo que llegue al mayor número de interesados. Si lo desea, existe la posibilidad de incluir un banner del curso en la web de su centro educativo, asociación u otro recurso socio-cultural. Para cualquier información sobre el curso on-line, no dude en escribirnos un correo electrónico a consultas@fad.es. Aprovechamos para mostrarle nuestro folleto informativo sobre las actividades de prevención familiar, totalmente gratuitas, dirigidas a padres y madres castellano-manchegos, que la FAD, en colaboración con la Junta de Comunidades, tiene previsto realizar durante los cursos escolares 2014-2015 y 2015-2016 (cursos presenciales, cursos on-line, servicio de orientación familiar y videoconferencia). Equipo de Actuaciones con Familias. FAD

MINUTO DE SILENCIO EN LA CONCENTRACIÓN ESCOLAR DEL TAMBOR. Marzo 2015.

Desde Flampahe informamos a todos los padres que vayan a participar en la Tamborada de este próximo viernes de Dolores, que, por solidarizarnos con los familiares del accidente aéreo de Germanwings ocurrido en los Alpes franceses en el que al menos 50 víctimas son españolas, y, acompañando a los tres días de Luto oficial declarado a nivel Nacional...... se hará un minuto de silencio en dicha tamborada. 
El momento pensado seria justo antes del sorteo de los tambores, ya que en ese momento nos encontraremos todos alrededor de la fuente de la Plaza de la Iglesia.
Rogamos a todos los padres su colaboración concienciando a los niños para que respeten dicho silencio.
GRACIAS EN NOMBRE DE TODAS LAS AMPAS.

DOTACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES PARA 4º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA Marzo 2015.

Publicada la Orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula el libramiento de fondos a centros públicos para la dotación de materiales curriculares en los cursos de 4º y 6º de Educación Primaria para el curso escolar 2015/2016.

Esta convocatoria está dirigida al alumnado que en el curso escolar 2015/2016 vaya a estar matriculado en Centros Públicos en los cursos de 4º y 6º de Educación Primaria para solicitar materiales curriculares en régimen de préstamo gratuito.

Presentación de solicitudes: 18 de marzo a 10 de abril ambos inclusive.

El único medio de presentación de las solicitudes por parte de las familias es de forma telemática mediante la secretaría virtual de la plataforma educativa  Papás 2.0.

Toda la información en:
http://www.educa.jccm.es/alumnado/es/servicios-educativos/materiales-curriculares/dotacion-materiales-curriculares-4-6-primaria-centros-publi

INSCRIPCIÓN XVII CONCENTRACIÓN ESCOLAR DEL TAMBOR. Marzo 2015.

Como en años anteriores la Federación de AMPAS de Hellín está organizando la XVII Concentración Escolar del Tambor que se celebrará el próximo día 27 de Marzo (Viernes de Dolores) en el Jardín Martínez Parras. 

El horario será de 17:00 h. a 19:00 h. aproximadamente, pero con novedades en el recorrido, este año saldremos del Monumento al Tamborilero, como de costumbre, pero realizaremos el recorrido al contrario y terminaremos en la Plaza de la Iglesia.

El orden de salida de los distintos colegios para la concentración escolar, realizado mediante sorteo es:

1. Colegio la Olivarera
2. Colegio Compañía de María
3. Colegio Capuchinos
4. Colegio Isabel la Católica
5. Colegio El Rosario
6. Colegio Santiago Apóstol de Isso
7. Colegio Entre Culturas
8. Colegio Martínez Parras
9. Colegio San Rafael

Con el fin de organizar este acto lo mejor posible y para un mejor lucimiento de nuestra Concentración os rogamos nos indiquéis si vuestros hijos/hijas van a asistir rellenando la ficha que os presentamos a continuación, entregándola en la AMPA de vuestro colegio.

También queremos recordaros que todos los niños/as deberán llevar la túnica, el tambor y el pañuelo distintivo de cada centro, nuestro color es el granate, a los niños socios de 3 años de infantil se les dará gratis, el resto de alumnos pueden utilizar el de años anteriores, al igual que el zurrón. Para los no socios y aquellos que lo hayan extraviado el precio del pañuelo o del zurrón será de 2 Euros.

Es muy importante la inscripción para poder recoger la merienda, el zurrón y la gorra que se entregará gratuitamente a todos los socios de la AMPA y para participar en el sorteo del tambor que tendrá lugar al final de la concentración en la Plaza de la Iglesia, alrededor de la Fuente, entre todos los inscritos que estén presentes. 
(No socios: Gorra 2 Euros, Zurrón 2 Euros)

Os esperamos en el cole de 16.00h. a 16:30 h. para recoger la merienda y partir todos juntos hasta el Jardín.

CHARLA: CÓDIGO EUROPEO CONTRA EL CÁNCER. Marzo 2015.